수업에서 훈련을 얻는 방법
교실에서 징계를 세우는 데 어려움은 젊은이뿐만 아니라 숙련 된 교사들도 직면합니다. 질서 부족은 정보의 동화에 대해 매우 부정적이다. 학생들의 연락 및 심기 훈련 및 책임을 확립하기 위해 다음 팁을 사용할 수 있습니다.
사용 설명서
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수업 중 교사는 가능한 한주의를 기울여야하며 교실에서 발생하는 모든 사항을 알고 각 학생의 진도를 확인할 수 있어야합니다. 수업에서 학생들 중 일부가 방치되지 않도록 작업에 가능한 많은 학생들을 참여시켜야합니다. 수업에서 모든 사람은 각자의 과제를 가져야합니다. 예를 들어, 학생 중 한 명이 칠판에있는 예를 해결하면 나머지 청중은 노트북에서 그 중 하나를 수행해야합니다. 다른 사람보다 먼저 대처하는 경우 교사는 다른 흥미로운 작업을 준비해야합니다.
2
각 교사는 그와 그의 학생들의 삶의 리듬이 다르다는 것을 기억해야합니다. 이것을 알고, 교사는 수업이 불필요한 속도로 유연한 속도로 지속적으로 앞으로 나아갈 수 있도록 가능할 때마다 수업을 진행합니다. 학생들이 지나치게 활기차고 시끄러운 "강력한"그룹에서 교사는 쓸모없는 멈춤을 피해야합니다.
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기본 규칙과 절차에 대한 설명은 교사가 동일한 질문에 여러 번 대답하지 않음으로써 "시간이 많이 걸리지 않습니까?", "펜이 쓰지 않습니다", "누가 과제를 통과해야합니까?" 등등. 또한 학생이 늦거나 기타 징계 위반의 이유를 파악하는 데 시간을 보내는 것은 바람직하지 않습니다. 통화 후에이를 수행하는 것이 가장 좋습니다. 교실에서 질서를 유지하기 위해 교사는 각 학생의 개성을 존중하면서도 정확한 정확성을 보여 주어야합니다. 질서가 지속적인 관심의 열쇠이기 때문에 학급 자체가 징계 위반을 용납하지 않도록해야합니다.
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교사는 과목에 대한 긍정적 인 태도를 만들고 각 학생의 자존심을 높이고 관심을 자극하도록 노력해야합니다. 교사는 수업 내용이 학생들의 관심사와 일치해야한다는 것을 지속적으로 기억해야합니다.
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교사는 학부모와 연락을 유지하는 것이 좋습니다. 그러나 긴급한 경우에만 연락해야합니다. 어린이들이 공과에서 징계를 관찰하기 위해서는 그들과의 관계를 구축하고 친구가되어야하지만 학생이 모든 것이 허용된다는 것을 이해했을 때 선을 넘어서는 안됩니다.