자기 교육 계획을 작성하는 방법

교사의 자체 교육은 전문 기술을 향상시키는 방법 중 하나입니다. 이 활동에는 연구가 수행 될 주제의 선택, 계획의 준비 및 단계별 자체 개발 프로그램, 수행 된 작업의 분석이 포함됩니다.

사용 설명서

1

자기 교육 주제를 선택할 때는 자신에게 친숙하고 실제 활동과 직접적으로 관련된 질문에 집중하십시오. 일반적으로 교사의 자기 계발 주제는 방법론 협회 또는 교육위원회 회의에서 논의되고 채택됩니다. 학교 행정부가 주제를 승인 한 후 개별 작업 계획을 작성하십시오.

2

각 교육 기관은 이러한 계획을 준비하기위한 자체 요구 사항을 개발합니다. 그러나 문서에 반영해야 할 일반적인 사항이 있습니다. 계획의 입문 부분에 목표 (자기 개발 작업의 결과로 달성하려는 목표)와 몇 가지 작업 (목표 달성에 도움이되는 3-5 기본 기술 또는 단계)을 표시하십시오. 자기 교육의 형태를 지정하십시오. 개인, 그룹, 원격 등이 될 수 있습니다.

3

그런 다음 연구를 수행 할 그룹 또는 수업에 대한 정보를 제공하십시오. 학생들과의 작업 형태 (개인, 그룹, 실험, 문제 그룹에서의 작업 등)를 나타내십시오. 자기 계발 계획은 한 형태의 학생들과의 상호 작용과 그들의 조합에 기초 할 수 있습니다. 다음으로, 자기 계발 계획을 구현하는 프레임 워크에서 그룹과 함께 일하는 방법과 기술을 제시하십시오 (임시적, 실용적, 창의적, 문제 검색 등).

4

소개 부분에 활동의 의도 된 결과를 기록하십시오. 여기에서 계획을 구현하는 동안 발생할 수있는 위험을 식별 할 수도 있습니다. 자체 교육 프로그램의 특정 일정을 표시하여 소개를 완료하십시오. 일반적으로 1 ~ 3 학년 동안 계산됩니다.

5

개별 자체 개발 계획의 주요 부분은 일반적으로 테이블에 정리되어 있습니다. 여기에는 구현을위한 일정표 일정이 포함 된 활동 단계가 포함됩니다. 단일 기간 동안 계획된 이벤트; 작업의 예상 결과 및 각 단계에 대한 보고서 양식 표시. 보고 정보는 서면 (포트폴리오, 일기)으로 발행 될 수 있으며 방법 론적 협회 또는 회의에서 구두 보고서 형식으로 제공 될 수 있습니다.

유용한 조언

자체 교육을위한 개별 작업 계획은 상황과 관련하여 프로그램을 구현하는 동안 조정될 수 있습니다.

교사 자기 교육 계획