놀이 체리 오차드에 대한 에세이를 쓰는 법

예술 작품에 대한 수필을 쓰면 뛰어난 작가의 작품에 대한 수업 시스템이 끝납니다. A.P.의 마지막 플레이 Chekhov의 "Cherry Orchard"는 고등학교 10 학년에서 공부합니다. 이 작품으로 저자는 XIX 세기 후반 러시아 문학의 안정적인 주제 인 고귀한 둥지의 운명을 요약했습니다. 작가의 작품 디자인은 학생들이 인식하기 어렵고, 에세이 작성은 훨씬 어렵습니다.

사용 설명서

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연극의 읽은 텍스트에 대한 간단한 분석으로 작곡 작업을 시작하십시오. 이렇게하려면 다음 질문에 답하십시오.

• 연극 "Cherry Orchard"의 장르 독창성은 무엇입니까?

• 전통 드라마와 연극의 음모 구성의 차이점은 무엇입니까?

• 지나가는 시간의 주제는 등장 인물의 행동에 어떻게 드러납니까?

• 체호프는 영웅의 캐릭터를 만들기 위해 어떤 기술을 사용합니까?

• 작품에서 서정적 인 배음을 만드는 방법은 무엇입니까?

• 연극에서 어떤 상징적 이미지를 찾을 수 있습니까?

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접수 된 자료를 제안 된 에세이 주제와 관련 시키십시오. 어느 것이 가장 잘 이해하고 생각을 표현할 수 있는지 생각해보십시오.

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주제를 선택한 후 세부 계획 준비를 진행하십시오. 기록 된 자료는 계획의 각 항목에 제목을 지정하고 추론의 논리를 "구축"하는 데 도움이됩니다.

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에세이 쓰기를 시작하기 전에 창의적 작업의 주요 아이디어를 확인하십시오. 선택된 주제의 공개는 결론에서 발표로 이어져야한다. 주요 아이디어의 정의는 연설 작업의 시작부터 완료까지 추론의 "실"을 잃지 않기 위해 필요합니다. 예를 들어, “체코 브의 장르 독창성”이라는 주제의 공개는 다음과 같은 아이디어로 이어질 수 있습니다.

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구성의 구성 구성은 전통적입니다: 도입, 주요 부분, 결론. 구조 요소 중 하나가 없으면 오류로 간주되며 등급을 지정할 때 고려됩니다.

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소개 부분에서는 선택한 주제 뒤에있는 문제에 대한 일반적인 정보를 제공하십시오. 예를 들어, "체코 프의 연극에서 캐릭터를 만드는 기술"주제에 대한 에세이가 시작될 때 극적인 액션을 조직하는 작가의 혁신과 캐릭터를 주 및 보조로 나누지 않는 것에 대해 이야기 할 수 있습니다.

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주요 부분을 쓰는 출처는 유명한 문학 학자들의 답변과 비판 기사 일 수 있습니다. 작품의 음모, 주제와 관련이없는 정보의 표현에 대한 상세한 설명을 피하십시오. 예를 들어 "벚꽃 과수원"의 "만화"라는 개념에 대해 글을 쓴다면 작품에서 그 표현을 주목하십시오. Epikhodov의 캐릭터 인 Simeonov-Pishchik; 운명적인 경매의 장면과 샬럿의 트릭에서 플롯 움직임의 패러디 감소 방법을 분석하십시오. 캐릭터와 사물의 세계와의 관계를 특징 짓는 에피소드의 예를 제공합니다.

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작품의 마지막 부분에서 작품과 그 영웅에 대한 자신의 태도를 표현하십시오. 결론의 과제는 특정 문제에 대한 우리 자신의 입장을 진술하기 위해 말한 모든 것을 요약하는 것입니다. 창조적 인 작품의 피날레 장식은 짧지 만 개방적인 주제와 관련된 광대 한 문구 일 수 있습니다. 연극에는 그러한 문구가 많이있다: "모든 러시아는 우리의 정원이다"(Petya Trofimov의 단어) "생존하지 못한 것처럼 인생은지나 갔다"(Firs); "나의 삶, 나의 젊음, 나의 행복, 안녕!" (사랑 Andreevna Ranevskaya).