학생의 지식을 평가하는 방법

다양한 교육 기관의 교사는 매일 와드에 강의, 강의, 실습 등의 지식을 주입하려고합니다. 그리고 학교와 예를 들어 대학의 교육 시스템은 크게 다르지만 학생들과 학생들은 매우 유사한 방식으로 평가합니다.

사용 설명서

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학생 평가 기간을 고려하십시오. 재료의 복잡성을 놓치지 마십시오. 학기 중간 또는 분기에 지식 시험이 계획된 경우, 이를 현재 과제라고하며 서면 과제 또는 구두 인터뷰를 수행하여 수행됩니다.

2

전형 또는 통제 작품, 받아쓰기, 박람회 등 보통 1-2 시간의 수업 (한 쌍의 수업)은 시간이 지남에 따라 학생들 중 한 사람을 방치하지 못하게합니다. 그러나 불행히도이 방법은 항상 객관적인 것은 아닙니다. 부정 행위는 제외되지 않습니다: 때때로 교과서에서, 때로는 책상 동료에서. 때로는 교사가 그러한 과정을 추적하지 못할 수도 있습니다. 이는 후속 평가가 지식에 해당하지 않음을 의미합니다.

3

구두 설문 조사가 더 유익 할 것입니다. 그러나 개인 (예: 보드 호출) 인 경우 일부 사람들의 경우 청중 앞에서 말하기가 어렵습니다. 더 어려운 평가. 물론, 그러한 질문의 배열이 피상적이지만, 각 학생과의 작업을 개별적으로 완전히 제거하는 것은 불가능하지만 대화 형식으로 수업을 진행하는 것은 특정 질문을 할 수 있습니다.

4

학기 말 (학기, 분기)에 지식 평가가 필요한 경우 시험, 시험, 학기말 시험, 최종 시험이 가장 적합합니다. 이제 그들은 종종 테스트를 사용합니다. 예를 들어, USE (Unified State Exam)는 대부분 테스트 양식으로 제공됩니다 (작업 중 가장 어려운 부분에 대해서만 답변 옵션이 제공되지 않음).

5

교육 기관의 리더십이 마음에 들지 않는 경우, 주도권을 잡고 게임 형태로 제어 수업을 진행할 수 있습니다 (예: "자신 게임"과 유사). 이런 방식으로 학생들의 관심을 "따뜻하게"할 수 있으며, 그 결과 학생들은 준비를 잘하고 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 또한 편안한 분위기는 사고의 발전에 기여하며 뒤쳐져있는 모든 사람들이 자신을 최고의 빛으로 보여줄 수있게합니다. 그리고 이례적인 상황은 가장 확고하고 오랫동안 지식을 얻는 데 도움이 될 것입니다. 그리고 교사는 자발적인 답변을 평가하는 것이 훨씬 즐겁습니다.