OGE에서 과제 26을 올바르게 완료하는 방법

OGE의 과제 26: 올바르게 수행하는 방법? 최대 점수를 얻기 위해 알아야 할 사항은 무엇입니까? 학생에게 답변과 조언의 특징.

OGE에서 사회 연구 과제 번호 26은 가장 간단하고 동시에 학생들에게 가장 큰 문제를 일으키는 원인 중 하나입니다. 그럼에도 불구하고 수행하기가 어렵지 않습니다. 몇 가지 간단한 규칙을 배우면됩니다.

26 번째 과제는 분석을 위해 제시된 본문의 짧은 개요입니다. 2 점으로 추산됩니다. 구절의 모든 의미 조각을 선택하고 각각의 제목을 지정해야합니다.

이 질문에는 두 가지 작업이 있습니다.

1. 전문 기관에서 정상적으로 공부하는 것이 불가능한 경우, 텍스트의 핵심 생각을 강조 할 수있는 학생의 능력을 테스트합니다.

2. 간단한 답변 계획을 준비하는 데있어 자녀의 기술을 평가합니다.

세 번째 기능이 있습니다.이 기능은 학생 자신에게 이미 중요합니다.“목차”를 컴파일 한 후 나머지 부분의 질문에 대답하는 것이 훨씬 쉬울 것입니다.

작업 번호 26의 모양

각 항목의 이름을 정확하게 지정하는 방법을보다 쉽게 ​​이해하려면 너무 익숙하지 않은 주제에 대한 보고서를 작성하라는 요청을 받았다고 가정하십시오. 그리고 그들은이 보고서의 목차 만 프레젠테이션에 가져갈 수 있도록 허용했습니다. 따라서이 목차의 각 단락은 읽은 후에 즉시 전체 장의 내용을 기억할 수있는 방식으로 편집해야합니다.

텍스트를 계획하는 두 가지 방법이 있습니다.

• 클릭 투 사용 양식의 문장 형태로: "중간 클래스 기능";

• 시맨틱 블록의 핵심 아이디어를 포함하는 질문의 형태로: "중산층은 어떤 기능을 수행합니까?"

동시에 본문의 주요 질문 목록이 아니라 목차 형식으로 된 답이 더 중요합니다.

대부분의 경우 시맨틱 블록은 단락과 일치합니다. 그러나 다른 상황이 있습니다. 따라서 때로는 하나의 큰 단락에 완전히 다른 정보를 전달하는 두 개의 조각이 포함될 수 있습니다. 이 경우 각 계획은 별도의 계획 단락으로 할당되어야합니다.

다른 방식으로 발생합니다. 여러 단락이 같은 문제의 다른 측면을 나타내므로 각 항목을 개별적으로 강조 표시하는 것은 불가능합니다. 저자가 사회 현상의 기능이나 징후를 나열 할 때 가장 자주 발생합니다.

예를 들어 텍스트 "Middle Class"는 8 개의 단락으로 나뉩니다. 네 번째 단락에서 중산층은 다른 기능을 수행하며 모든 후속 기능에서 각 기능이 차례로 표시됩니다. 이 작업에는 실제로 의미있는 블록이 4 개 밖에 없습니다. 소개 문장과 함께 모든 기능을 한 단락으로 묶어야합니다.

이 이야기에 대한 올바른 계획은 다음과 같습니다.

1. 중산층의 본질.

2. 중산층의 구성.

3. 중산층 배정 기준.

4. 중산층 특징.

또는 26 번째 과제를 질문 형식으로 완료하려면 다음과 같이 목차를 컴파일 할 수 있습니다.

1. 중산층은 무엇입니까?

2. 중산층은 누구입니까?

3. 중산층을 구별하는 기준은 무엇입니까?

4. 중산층은 어떤 기능을 수행합니까?

작업 양식에는 너무 긴 제안, 두 개 이상의 문장으로 구성된 항목 및 "1a", "1b", "1c"와 같은 추가 하위 항목이 허용되지 않습니다. 의미가 없거나 문맥에서 벗어난 문구처럼 보이는 단어가 포함 된 항목은 계산되지 않습니다.

이 경우 목차에 텍스트 조각을 쓰려면 단락의 의미를 잘 반영하고 불필요한 단어를 포함하지 않으면 금지되지 않습니다.