수업을 분석하는 방법

교육 및 교육 활동에서 높은 결과를 얻으려면 교사는 수업을 계획하는 방법을 정확하고 흥미롭게 배울뿐만 아니라 분석해야합니다. 또한 동료의 수업에 참석 한 후에도이 기술이 필요합니다.

사용 설명서

1

분석을 시작할 때 공과의 주제와 날짜를 표시하십시오.

2

교사가 어린이들을 위해 정한 목표와 목표를 열거하고, 문제가되는 문제를 제기하거나 현대 세계에서 요구되고 관련이있는 목표와 목표를 제시하는 방식으로 자녀가 어떻게 말했는지에 주목하십시오.

3

이 수업이 전체 교육 자료의 주제별 계획에 얼마나 잘 부합하는지, 이전 수업과의 관계가 표시되는지 나타냅니다.

4

수업의 각 단계를 일관되게 분석하십시오: 조직의 순간, 준비 운동, 창의적, 개별적 또는 집단적 어린이 활동, 게임 순간, 새로운 자료 설명 등

5

공과의 구성 요소의 관계와 시간 순서가 잘 고려되어 있는지 여부와 교사가 준비한 과제가 어린이의 연령 능력과 얼마나 일치하는지 유의하십시오.

6

공과에서 교사 나 교사가 사용하는 다양한 형태와 방법에 대해 긍정적 인 평가를하고, 이 주제와 아동의 훈련 수준과 관련하여 이들이 얼마나 적절한 지 주목하십시오.

7

교사가 만든 감정적 인 환경에 대해보고하십시오. 자녀를 해방시키고 적극적으로 활동하도록 동기를 부여하고, 각 자녀에 대한 개별적인 접근 방식을 찾은 다음, 분석에서 이에 대해 글을 쓰십시오.

8

교사가 어린이와 함께 작업 할 때 사용한 다양한 시각 자료, 음악, 그래픽 프로젝터, 대화 형 화이트 보드, 개인용 컴퓨터, 카드, 테이블 형태의 유인물 등을 열거하십시오.

9

분석의 결론에서, 수업 시간의 각 단계에서 어린이의 근무 시간이 신중하게 계산되었는지, 교사가 어린이와 함께 목표를 달성하고 계획된 모든 것을 완료 할 수 있는지 여부에 유의하십시오.