수업 설명을하는 방법

각 학급 교사는 학급과의 교육 작업 계획을 두 번 이상 작성했으며 그 중 하나는“수업의 특성”섹션입니다. 학생 단체의 특성을 그릴 때 고려해야 할 사항은 무엇입니까? 그것을 만드는 방법?

사용 설명서

1

학급 목록을 작성하고 어린이의 거주지와 연락 번호를 표시합니다. 먼저 학급 구성, 즉 집단에 몇 명의 학생이 있는지, 남자와 여자가 ​​몇 명인지, 다음으로 아이들의 나이에 주목하십시오. 예를 들면 다음과 같습니다.

2001 년 생년-18 명

생년월일-10 명의 학생

2003 년 생년-2 명의 학생.

2

완전하고 독신 가족의 수와 기능 장애 가족의 존재를 나타내십시오. 대가족이있는 경우 모든 데이터는 이름과 함께 구체적이어야합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

대가족-2 (Sidorovs-3 명의 자녀, Morozovs-4 명의 자녀) 부모가 장애가있는 가정이있는 경우에도 설명을 입력하십시오.

3

최근에 학급에 도착한 학생들이 있다면, 어떻게 적응했는지 설명해야합니다.

4

특성화의 다음 단계에서는 학생들의 심리적 건강 상태를 분석해야하며, 신체 검사 결과, 주, 예비 또는 특수 건강 그룹에 포함 된 학생 수를 나타냅니다. 의사의 권고를 참고하십시오. 예를 들면 다음과 같습니다.

Ivanov Sergey-특수 그룹 근시가 가운데 줄의 첫 번째 책상을 추천했습니다.

5

교실에 장애가있는 어린이가있는 경우 설명에이를 포함 시키십시오.이 어린이의 데이터, 진단, 의사의 권장 사항을 기록하고 각 어린이가 어디에서 공부하고 있는지 표시하십시오: 가정 학교에서 또는 학교에서 공부 중 아픈 어린이와의 관계에 대한 관찰 설명 부모와 교직원: 장애 아동의 건강과 달성 한 학습 결과의 상관 관계를 분석합니다.

6

학생들의 지식과 기술을 설명하십시오:-우수한 학생 수, 좋은 학생 수, 가난한 학생 수 여부-서클에 참여한 어린이 수 (원의 이름, 섹션을 나타냄) 활동 수준, 학생들의인지 적 관심사 분석. 이것은 5 점 시스템을 사용하여 수행 할 수 있으며, 모든 학생들이 교실에 서서 과제를했는지 여부를 나타냅니다.

7

팀이 얼마나 친근한 지, 소그룹이 있는지, 그들이 어떤 관심사를 형성하는지, 리더가 있는지, 다른 클래스와의 관계가 어떻게 발전하는지 설명에 반영하십시오.

8

학생들의 가족을 설명하십시오. 부모의 평균 연령을 기록하십시오. 예: 25-30 세-10 명

30 ~ 35 세-18 명

35-40 세-12 명 사회적 구성을 반영합니다. 예: 지능-9 명

근로자-20 명

연금 수급자-1 명 부모의 교육을 나타냅니다. 예: 더 높은-8 명

기본 중등-12 명

2 차 기술 – 10 명 학부모와 학교의 관계를 기록하고 학부모위원회의 구성원 인 부모의 이름을 기재하십시오.