공과를 마치는 방법 : 반성을위한 질문
비디오: 아무실험실 교육 및 OT(0504) 2024, 유월
수업의 한 구성 요소는 반성입니다. 교사는 아이들에게 질문을하여 그들이 한 작업을 되돌아보고 그들의 노력을 평가할 수 있도록합니다.
수업이 끝날 때의 재귀 적 순간에는 자부심에 관한 질문뿐만 아니라 공부 한 주제에 대한 설문이 포함될 수 있습니다.
연구 주제에 대한 설문 조사 요약 동안, 사람들은 이론뿐만 아니라 수업 중에 그들이 일한 방식을 기억하려고합니다. 그러한 질문의 예:
1. 오늘 무엇을 새로 배웠습니까?
2. 가장 흥미로운 점은 무엇입니까?
3. 무엇을 배웠습니까?
4. 어려운 것 같습니까?
5. 공과에서 무엇을 기대했으며, 무엇을 받았습니까?
자기 평가 질문:
1. 해냈어
2. 과제를 어떻게 완료 했습니까? 수업은 어땠나요?
3. 시트에 한두 가지 점을 표시하십시오. 나는 새로운 것을 배웠고, 화를 내고, 놀랐고, 배웠고, 기쁨을 얻었고, 아무것도 이해하지 못했습니다.
반사는 개인과 집단 모두가 될 수 있습니다. 어린이들이 서로의 작업을 이해하기 위해서는 다음 운동이 적합합니다. 책상 친구에게 한 문장을 고르십시오: 잘하셨습니다. 일에 만족합니다. 더 나은 일을 할 수 있습니다.
반사를 위해 "가방, 고기 분쇄기, 바구니"운동을 사용할 수도 있습니다. “가방”이라고 말하면, 아이들은 장래에 유용한 모든 것을 공과에서 떠 올립니다. "고기 분쇄기"는 어린이가 집에서 처리하는 것입니다. "바구니"는 수업 중에 아이를 방해 한 부정적인 것입니다. 미래의 아이는 사용하지 않으려 고 노력합니다.