소비에트 교육 시스템에서 좋은 점

소비에트 학교에서 아이들을 가르치는 것은 그들에게 다양한 과학의 기초를 읽고, 계산하고, 쓰고, 가르치는 것뿐만 아니라 그것들을 개인으로서 형성하고 사회의 가치있는 구성원을 교육하기 위해 가르치는 것이 었습니다. 자연, 사고와 사회의 법칙, 노동 기술, 사회적 기술, 강력한 공산주의 견해와 신념에 관한 지식을 얻는 배경에. 그러나이 모든 것은 소비에트 교육의 전체 시대와 관련해서 만 사실입니다. 그것의 형성과 발달의 여러 단계에서 상황은 조금 달랐습니다.

소비에트 교육의 형성

어떻게, 언제, 어디서 왔는지 이해하지 않으면 소비에트 교육 시스템의 장점에 대해 이야기 할 수 없습니다. 가까운 미래를위한 교육의 기본 원칙은 1903 년에 공식화되었습니다. 러시아 사회 민주당 노동당의 제 2 차 총회에서 성별에 상관없이 16 세 미만의 모든 어린이들에게 교육은 보편적이고 자유로 워야한다고 언급되었다. 또한, 학급과 국립 학교는 청산되어야하며 학교는 교회와 분리되어야합니다. 1917 년 11 월 9 일은 국가 교육위원회가 설립 된 날로, 소비에트의 광대 한 국가의 전체 교육 및 문화 시스템을 개발하고 통제해야했습니다. 1918 년 10 월자 규정 "RSFSR의 통합 노동 학교"는 아직 읽고 쓸 수없는 8 세에서 50 세 사이의 모든 시민들이 의무적으로 학교에 출석하도록 규정하고 있습니다. 선택할 수있는 유일한 것은 읽고 쓰는 법을 배우는 언어 (러시아어 또는 모국어)였습니다.

당시 대부분의 노동 인구는 문맹이었습니다. 소비에트 국가는 거의 100 년 전에 일반 교육이 도입 된 유럽보다 훨씬 뒤 떨어진 것으로 여겨졌다. 레닌은 읽고 쓰는 능력이 모든 사람에게 "자신의 경제와 국가를 향상시킬 수있는 자극"을 줄 수 있다고 믿었습니다.

1920 년에는 3 백만 명이 넘는 사람들이 글을 읽었습니다. 같은 해의 인구 조사에 따르면 8 세 이상 인구의 40 % 이상이 읽고 쓸 수 있음이 나타났습니다.

1920 년 인구 조사는 불완전했습니다. 벨로루시, 크림, 트랜스 코카 시아, 북 코카서스, 포돌 스크 및 볼린 지방과 우크라이나의 여러 지역에서는 수행되지 않았습니다.

1918-1920 년에 근본적인 변화가 교육 시스템을 기다리고있었습니다. 학교는 교회와 분리되었고 교회는 국가와 분리되었습니다. 신조에 대한 가르침은 금지되었고, 이제 소년들과 소녀들은 함께 공부하고 있었고, 이제는 수업료를 지불 할 것이 없었습니다. 동시에, 그들은 유치원 교육 시스템을 만들기 시작했으며 고등 교육 기관의 입학 규칙을 개정했습니다.

1927 년, 9 세 이상의 사람들의 평균 교육 시간은 1977 년에 거의 8 년으로 1 년이 조금 넘었습니다.

1930 년대에는 현상으로서의 문맹이 무너졌습니다. 교육 시스템은 다음과 같이 구성되었습니다. 아이가 태어나 자마자 그는 보육원으로, 그리고 유치원으로 보내질 수있었습니다. 또한, 탁아소뿐만 아니라 탁아소가있었습니다. 초등학교 4 년 후 아이는 고등학생이되었습니다. 완료되면 학교 나 대학에서 직업을 얻거나 고등학교에서 공부를 계속할 수 있습니다.

소련 사회의 신뢰할 수있는 회원과 유능한 전문가 (특히 공학 및 기술 프로필)를 교육하려는 욕구는 소련 교육 시스템을 세계 최고로 만들었습니다. 교육 제도는 1990 년대 자유 개혁의 과정에서 전체 개혁을 겪었다.